元気だせ
マジで人と話さないと自分の変化にも気が付きにくいのかもしれません｡
人と話すときは､けっこう周りの目を気にしているために自己防衛ぎみの客観視が働くのですが､こうも本心からうまくやっていきたいような人と話さないときは乱暴な客観視で終わってしまいます｡
一人でなにもかもやってると､無意識のうちに主観的にしか見れなくなってる気がします｡
話を変えます｡
「目標を決める」系のサイト､本を試してみても全くといっていいほど参考にならないですね｡
たぶん四年前の自分だったら目を輝かせて読んでいたであろうものもありますが､どうも今は麻痺しるみたいです｡
たぶん誰でも考えたことがあると思いますが､目標（夢）を立てて､それを達成する理由､ないしはその必要性はそもそもあるのだろうか､（ここで､これを現実（目標達成の苦痛など）から逃げているだけだ､という意見は話にならないので無視する）目標を達成してドーパミンが分泌されて快感を覚える､その大きいものが夢であって､それだけの事をするためなのか?という問が常に頭を巡ります｡
「昔から目標があって､それを達成して今は充実している｡」とか「苦労して､何か物事を頑張ってやってみなさい｡」とか「大きな夢を持って生きろ」などと言っている人はそれの無い人を理解する姿勢が一切ない､恐ろしい人間ですね｡
20才代のニートたちに「僕も昔､君たちくらいの頃には､同じような事を考えた､でも､気づいたんだもっと大切なことに」と語る人は､気づいた（答えを出した）のではなく､その問を考える事をやめただけで､ここでニートが考えている問の一切の解決にもなってない｡つまり､その議論の姿勢は理由を聞いて､「言い訳するな!」と怒鳴り散らかす体育教師のそれと変わらないレベル｡それに加えて､もしそれが本当だったとして､なぜ答えを教えるのだろうかという疑問だって残る｡少しでもマトモにぶつかりたいなら､ニートの「僕はそれが嫌」という態度に対して､「お前らのそれが嫌だ」といってやれば良いのにと思ったり｡｡｡
先の目標（夢）への疑問を持つことさえもほとんど許されていない世界と違ってまあ日本は余裕かつ安全で､そのおかげでニートと言われる人々が山ほどいて､それがしっかりと社会的に認知されるほどの規模なのも関心しています｡
でも､間違いなくそのニート達を産み出しているのはしっかりと働いている人のお陰で､得意の「それを考えないようにしている」からこそ､働く事ができるのでしょう｡
それほど大きな事を考えないで過ごせる人々....尊敬します｡
今日はこの辺で｡ばいちゃ｡
理由
10日ぶりといったところでしょうか...夏休みに入ってから講習以外何も無さすぎて書くのを忘れてました｡
相変わらず色々思いを巡らせてるのですが､良いテーマも思い付かず､大学の案内やHP､研究の様を見ててふと思ったのが「そんなにやりたいことないな」です｡
「なぜ勉強するのか」
勉強を始めたとき､或いは勉強に苦しんだ時に思い付くこのテーマですが､自分としては「（受験のための勉強ではなく）知りたいという生まれ持った欲求により勉強すること自体に意味がある」というある程度の答えは出したつもりだったのですが､それはそれ以上の議論には耐えられない答えで､「一応の答え」だったのも承知であって本音ではそのうちわかるだろうといった先伸ばしのテーマではあったんです｡
それが､こういった受験盲信を中断させる時期に再燃してきたんです｡
「絶対合格!」と盲信しているときには気づかない本心の乱れ､目標のブレは今まさに大きな負担となっています｡
これは一般には「中だるみ」とひとくくりに呼ばれている現象の一例ですね｡
本能で知りたいという事実は変わらないのですが､その理由だけでは満足できない段階にいるならどうすればいいのか｡
そもそも「こんな疑問を持つ知的欲求以外の理由」を持たないことに言及しないでいる限り答えは出ない気がしますが｡笑
と､そんなことを言ってたらまた話が中途半端に終わってしまうので今はしないでおきます｡
というわけで､この答えは受験盲信を使ってしばらく保留です｡
話を10行ほど前に戻すと「やりたいことないな」についてです｡
べつに全くやりたいことがないわけでもないんです｡
ただ､大学のそれが､自分のなかに作り上げた理想の「やりたいこと」像に比べて見劣りするってだけなんです｡
理想の「やりたいこと」っていうのは､それをせずにはいられないような､誰に言われるでもなく進んで取り組むような､熱中して､それをしていると時間がたつのを忘れてしまうほどの事だと思っていたわけです｡
でも､最近は､当然そこには努力や苦労も付いてくる事を意識的に無視してて､全力を出さないで手に入れようなんて傲慢な自分がいて､そのせいか､全てを深みを知ることもなくやりたいことじゃないと決めつけている傾向にあるのかなって気がしてます｡
本気になれない人間には天職を手にするチャンスは訪れない
ー吉岡秀人
まさにそうかもしれませんね｡
元々自分の中でも「これを とりあえず やりたいという設定にして大学を目指そう」なんて気持ちがあって､土台ガタガタのまま始めた受験勉強なのは確かで､そのモヤモヤが勢力を増してきた結果こうなっているのです｡
また､目標立て直しですかね｡笑
気持ちだけでもダメ､だからと言って方法論に縛られるのも自分の成功には繋がらないと感じ始めてて､いく場所を無くしそうな日々ですが､なんとか生きてます｡
最後に
（MAJORより自身のいた海堂高校ではこの土壇場を乗り切るスキルを身に付けてないからムリだと言うピッチャーの眉村に対して）
何下らない言い訳をしてるんだよ!
ここで逃げたら､それこそスキルなんて上がるわけないじゃないか
弱さを認めるのは構わないけど､それに立ち向かわないのは海堂のせいじゃなくて自分のせいだろ!
ー佐藤寿也
きょうはこの辺で｡では､ばいちゃ｡
無駄だとわかってることがやりたくなる
無駄かどうかは､終わってからわかるものとして今日の話をしますとー
なんていう書き出しから始めるのは窮屈になりそうなので止めておきますが､「無駄だ」じゃなくて「無駄だった」という言葉だけがあると思ってみたりしている毎日です｡
むかしから､反抗期なんです､自分は｡
反抗期というかアマノジャクなだけかもしれませんが｡
あえて無駄なことをしたくなる｡結果として良い方向に向かうのが分かるとそうじゃない方にしたがったり｡
たいていは逃げてるのと変わらないんですけど｡
でも､最終的に判断するのは（社会的に許される範囲で）実際にその時の感情というか､本心だと思っているもの委ねます｡
もちろんそれは合理的だったり効率的という観点から見れば､最善でなくともです｡
そういう事ってありませんかね｡
まだそんなことのできる時期だからですか｡
「無駄なこと」をできる自由が今はまだあるだけですかね｡
とにかく､自分は「無駄じゃない」というのもよく分からないですね｡
無駄かどうかはその対象があってそれに効率的だったり､最大限自分に得があるか､とかの判断項目に従って決めているんですかね｡
例えば､合格に関して､この時期のスマホゲームは無駄かと言われれば
そんなことする時間があるなら勉強しろと言って無駄と答えるのもアリ
ゲームをしてストレス発散して､勉強に集中できるから無駄じゃないと答えるのもアリ
なわけで､いっそうややこしく､（最近は気に入られたいがためか分からないですが､後者を推す人が多いですかね｡）
決まらないことがほとんどだと感じます｡
でも､終われば､あれは無駄だったとかそういう議論をし始めますが､それは前にやるべきで､でも､前には決まらないわけで､今この瞬間に無駄なものかそうでないものは決まらない､つまり､それらは無いんじゃないか｡という考えです｡
当然､判断を迫られたら､無駄かどうかなんて言わなくても可能性で考えれば良いのですが､それだけで行動を決めるのは結果として極めてつまらない物にしかならないというか､思いどうりにいって満足する､自分なら「結構です」と遠慮する事が想像できてしまいます｡
その瞬間の自分がどうかはしょせん自分が決めることで､どんな人でも（善人であればあるほ）自己満より外にはいけないわけで､結果はその時々によりますが､出来が良くても悪くてもそれで自己満の範囲ならいっしょじゃないんですかね｡
そうやって理屈をつければ､無駄に思えて仕方がない方を選択したくてうずうずしてきます｡
それと同時に自分で変えてやろうという意欲も無くなって､どうあがいても自己満でしか生きれない自分を否定せずにすむんじゃないんですかね｡
ま､自分はあくまで気楽にやりますということでした｡
今日はこの辺で｡ばいちゃ｡
受験の夏こそツール･ド･フランス（前回の続き）
言う相手はいないが最近の口癖は「うるせーバカヤロー」の予備校生Yです｡
前回の続きという形で､勢いを失わないでやるにはというテーマで話します｡
勉強をスムーズに開始できたという前提で､どれくらい勢いが続くのかを考えます｡
時間レベルで見ると人の集中力は90分といわれていて､某K塾の授業も90分単位でおこなっているそうです｡
これの繰り返しでセット感覚で行うのが良いかと思いますが､自分は60分単位です｡
勉強科目によりますが､数学なら二時間くらいは平気で集中できて､英文読解などは60分でくたくたといったところなので､そこも順番にやるとかしてペースはつかむべきでしょうね｡（雑でスミマセン）
そして､勢いを失わないスパンについて｡
カギはなんといってもペース配分だと思います｡そして､適度な休憩｡
マラソンにたとえることもしばしばありますが､肉体的な体力ではなくて､受験の場合は心（精神）の体力が大事だと思います｡
それもそうですよね､「脳が疲れた～」といった経験よりも「やる気が起きないな～」といった経験の方が遥かに多いですよね｡なので､勢いを失わないスパンを考える際は当然ですが､精神的な体力を中心に考えていきます｡
夏休みの精神的な体力を支えるもの･･･ノルマ達成の程度
前回も言いましたが夏の計画は達成できないものです｡
それをわかっているのとわかっていないのでは精神的な体力のペース配分が大きく異なってきます｡
ただ､夏休みの対策は具体的にこれだ!といった核心的な方法などないのでその時々にうまくやっていく武器をいくつか用意しておきます｡
１､夏休みの大きな目標を立てる｡
体力ゲージの大きさはきっとこれで決まってきます｡努力をするにしても､目標の大きさによって結果は大きく変わって来ると思いますし､「散歩のついでに富士山は登れない」とも言うので｡
そこから､目標を少し細かくして日々に落とし込んでいきます｡
自分なら､「全教科毎日触れる｡京大実践で6割とる｡+○○問題集を完璧にする｡」です｡
２､計画は等分しない｡
50日あるから､それを10日ずつ5つのグループに分けて､均等にノルマを入れていこうなんてのは現実的ではないんです｡
ペース配分だって､序盤の様子見や最後はラストスパートといった事もあります､でも､夏終わってから燃え尽きては意味ないので出しきるにも内容を見て決める必要はあります｡
自分なら､配分の仕方は徐々にノルマを増やしていく､内容としては復習中心､7月と8月の二つに分ける､模試（2回）を区切りにすることを意識して決めます｡
３､「生活習慣」にこだわりをいっそう強くする｡
普段は予備校､学校がある人は生活のペースが変わるのでこれは重要ですね｡
特に朝｡嫌でも起こされる日々から抜け出すと思わず怠けてしまいますよね｡
これに関しては､強制力を使うしかないですね｡
もしも親に起こしてもらえるのならそうしても良いかもしれませんし､そうでないなら予定を組み込むとか｡（講習を入れたり､朝学校に集まって勉強会したり｡）
俺は前者は目覚めが悪くて嫌ですし､後者をするような友達はー､､､いないですかねえ｡（いたらご一報を）
でも､自習室大嫌い人間なので､自習室に行くために早起きはしないです｡
というわけで､夏の計画を立てました｡
夏といってもやることは普段の勉強+αというイメージですね｡
今日はこの辺で｡ばいちゃ｡
勢いを失わないスパンで勉強
予備校の前期の授業がほぼ終講し､いよいよ夏休みということで､お決まりの「絶対に達成できない夏休みの計画」を立てようと思います｡
「絶対に達成できない」などと言ってはいますが､見栄をはって計画立てるよりも現実的で志は高いです｡
それに､「達成できない=/=不合格」なので心配などはしないで良いです｡
というわけで､実際に立てていきます｡
その前に､今日の本題の､勢いを失わないスパンというのを考えてみます｡
一般的に何事も続ける事が苦手な人の事を「三日坊主」と言いますが､自分は三日も続かないと思ってます｡
自分なら「０秒坊主かつ一日坊主」と言いたいところです｡０秒とは､初める瞬間なので､手をつけずに一日が終わるという意味です｡
以前にも書きましたが（タイトル「ノリ勉」にて）､勉強の辛い瞬間は２つあり､そのうちの初める瞬間の対策を追加で少し話します｡
今回は､邪魔なものをなくしていくイメージでの対策で､特に夏においての環境を作っていきます｡
まず､これは年中そうなのですが､スマホをどうにかする｡
気合いでなんとかなる人なら良いのですが､そうでない人が多数と見てます｡
例えば､先にスマホをやって後から勉強なんてのは中毒者には逆効果です｡
満足するまでやるなんてのも､当たり前ですが無理です｡数時間で満足するなら､今まででもうとっくに満足してやめてるはずですしね｡
なので､どちらかといえば全く使わないのがベストだと思います｡
そして､その時のメンタルとしては､我慢してるといった事を考えないようにします｡そして､元々スマホなんてなかったんだという事を自分に言い聞かせて､手持ちにあるのは受験勉強の為の武器のみだと思い込むのです｡
そして､目には目をではないですが､中毒症状には中毒症状を作戦でいきます｡
つまり､スマホを触ることで得られる快感物質を出さないかわりに勉強で達成感を得ることで快感物質を得て､脳に勘違いさせて勉強中毒に切り換えるのです｡
理論的にはいけそうですが､実際は難しそうで､ポイントは「我慢してると考えないこと」ですね｡
幸せというのは相対的で､それと同じように普段の生活にスマホがあると勉強を不幸と思いやすいので､そこからスマホを出来るだけ消すのです｡そして､そのポジションを無理矢理勉強にしていき､脳に錯覚させることが目標です｡
次に､暑さ､湿度の対策です｡
まず､暑いとやる気になりませんよね｡自分もそうです｡イライラしてきます｡寒いのは耐えられるというか､勉強への影響が少ないのでまだましなのですが､暑さはどうにも慣れません｡なので暑さ､湿度をどうにかする｡
暑い時間はだいたいいつ頃でしょうか｡
自分の住んでいる地域では､朝の10時くらいから熱が部屋にこもってきて､夜の8時くらいまではその熱がずーっと続きます｡今はまだ夜になれば風は涼しいですし､窓を開けて換気すればそれなりに過ごしやすい気候にはなります｡
でも､朝の10時から夜の8時まで勉強できないとなるのは痛すぎますよね｡
だからといって極夜型にするのに､夏期講習もありますし､あまり良い方法とは思えないので脚下｡
なので､クーラーつけましょう｡涼しくしましょう｡それで良いです｡ちょっとの罪悪感がチョコになります｡
つまり､「せっかくつけてるんだから」の心理です｡
すんなりクーラーつけるのはもったいないので､ちょっと溜めてからつけるという案を出しました｡罪悪感を感じてみてください｡クーラーをつけたら屋外の人が余計に暑くなります｡クーラーは電気代結構かかります｡クーラーに弱いなら体調をくずす恐れだってあります｡そのくらいは考えてつけるようにします｡（実際にそうですから）
あと､風鈴をつけるってのも落ち着くかもしれません｡水分補給も忘れずに､冷たいものを飲みすぎてお腹を壊さないように｡
スミマセン､脱線しすぎたので次回続きを書きます｡
ばいちゃ｡
他人の学歴だけはやたらに覚える
どうもこんばんわ｡予備校生Yです｡
一応､自分は予備校行ってる人間で､その上､京大なんつー日本ではそれなりに知名度の高い大学目指している訳もあって大学名にこだわりがないといったら嘘になっちゃうんですけど､
大学名なんてなんの意味もない!自分の名前だけで生きていくんだ!
と肝に命じて「学ぶため」に大学を目指しているわけでございます｡
大学を遊ぶ場所でもなく､就職訓練所でもなく､ただ自分の学びたいことを学ぶ場所として捉えていたいです｡
京大にも「学ばぬ者は去れ」といった言葉があるらしく､京大生といってもそういった人は多くいるそうなので自分はしたい勉強を楽しんでいる側の人間でいたいですね｡
自分自身高校入ったときは「勉強するぞ!」そんな意気込みでしたが､当然予想外に色々あって､楽しんだり苦労したりして今があるわけです｡人によりけりですけど過去の苦労がその人の意思を固くするというか､「せっかく努力したんだから」といった考えで真剣になることもあるでしょうね｡だから､大学入ってまた勉強しなくなるとは言い切れないことに期待して今日も夢を見てるんですね｡
ところで､今日のテーマの話です｡
上記のように思いたいのですが､いかんせん自分の体は過去の経験を正直に語るらしく「学歴大好き」なんですね｡
いくら､ホントに気にしてない!学歴なんてくそ食らえ!といったところでそれが自分の今の本音らしいです｡
ここに書きたくないくらい恥ずかしい事実で､自分が悲しくなってくるんですが､自分に嘘ついてても虚しいだけですし､そんな自分もチョコにして食べちゃって力に換えることが今のベストパフォーマンスだと思ったので書きました｡
これを「チョコにする」のは容易かと最初は思ってたんですが､学歴を直接受験勉強に繋げるのって難しいですね｡
例えば「なにか熱中してるものがあってそれの知識ならすぐ覚えちゃう｡」というのであれば､熱中するその力を勉強に応用できますが､自分の場合は趣味:学歴集めではないので､そんなんでもないですよね､､､､
他の手を考えると､
「ここから学べる事」をまずは調べることに､､､
おそらくこれは感情を付随すると覚えやすくなるという事実の証明になってます｡
自然とその事について興味が湧いていたので覚えやすさが倍増したのかと思います｡
それともうひとつ｡
記憶をグループ分けすると覚えやすさが上がるということです｡
自分が覚える（=興味が高い）ところは､多くが有名大学で､だいたい20～30大学に限られているので､新しく名前を覚えるというよりかは､仕分けをしていくイメージで記憶していってるのだと思います｡なので､人の名前を聞いたら､「その人は～大学だ」と分かるわけで､（その逆は苦労するのですが）その覚えかたを応用すれば役立つかと思います｡
実例は､､､んー
すぐには出てこないので試行錯誤しながら使えるやり方を編み出していきます｡
今日はこの辺で｡ばいちゃ｡
